「邏輯性」的七項特徵
具邏輯性的文章與說明具備什麼樣的特徵？
我認為大概是以下這幾項：
簡單易懂
具有順序性
沒有矛盾之處
沒有重複或遺漏之處
有條不紊
有具體的數據或事例
對問題所下的結論與其理由都很明確
或許感覺很難，但是只要試著慢慢去注意這些地方，你的文章與說明理應會有所改變。
給有這些煩惱的人
你有什麼樣的煩惱？
如果你對於無法進行邏輯思考而感到苦惱，那麼你一定有以下這樣的煩惱吧。
經常被要求「好好思考」
不知道思考的方法
有時候會溝通不良
無法把想說的事情或主張傳達給他人
經常被說「你講的話很難懂」
無法在腦中整理思路。不擅長整合
不擅長質疑
將所有資訊照單全收
總是在講抽象的事情
工作理解力差
聽不懂他人說的話或看不懂書中的內容
不擅長比喻
無法好好安排工作順序
如果無法用邏輯思考，就會碰到這樣的困擾。
但是無須太擔心。因為邏輯思考力，隨時都可以開始練習。
人腦擁有良好的機制。
現在已經知道不論是用以思考事物的額葉（frontal lobe），或是攸關記憶的海馬迴（hippocampus），都可以透過「運用」去提升其能力，這些能力一生都能繼續成長。
可想而知，邏輯思考力也一樣能夠一輩子持續成長。
邏輯思考的要領一：你會使用沒有主詞的說話方式嗎？
與他人溝通不良的人，可以說是不擅長將腦子裡的想法，用言語正確地傳達出去。
—
在某個地方，有三位女性站著閒聊。
其中一個人開始說起這樣的事情：
「昨天呀，跟小孩說要讓位，結果好像被拒絕了，似乎感到很訝異。不過啊，那個人在下一站就下車了，有種原來如此的感覺。不知道是不是累了，聽說臉色很不好。啊，車掌似乎是一位女性。最近用來引導的那個好厲害呀。除了英語之外，還有華語跟韓語之類的。對吧？」
—
各位看了感覺如何？
當然，敘述者本人在腦海裡確實描繪出那付光景，以為自己已經清楚說明當時的情況。
然而，聽眾卻完全聽不懂。
而且，敘述者從小孩的座位開始說起，卻用語言的話題結束，讓人搞不懂她到底想表達什麼。
縱使聽者擁有極佳的理解能力，也幾乎無法理解她所講述的事情。
該怎麼做才能讓整件事情變得好懂？
至少也要補上事發地點及主詞（誰）等不小心省略的要素。
「昨天呀，隔壁的太太搭電車的時候，跟自己的小孩說要讓位給一位爺爺，結果好像被那位爺爺拒絕了，隔壁的太太跟小孩似乎很訝異。不過啊，那個人在下一站就下車了，原來如此。那位爺爺不知道是不是累了，聽說他臉色很不好。啊，車掌似乎是一位女性。最近電車裡的語音導引好厲害呀。除了英語之外，還有華語跟韓語之類的。對吧？」
—
補充這些要素之後，各位應該能了解「啊，原來是這麼一回事」。
並不是誰拜託小孩，希望小孩把位子讓出來，而是那位母親要自己的小孩讓位給站著的高齡者。
如果只是憑感覺說話，將事情傳達給他人時，就會不小心描述成完全不一樣的內容，這種情況相當多。
一般人絕對不會認為，會這樣說話的人還能運用邏輯性思考吧。
別人應該會覺得「這個人說的話好難懂」。
如果你也擔心「自己說話是不是很難懂」，只要在腦中稍微整理一下再開口，給他人的印象應該就會完全不同。
那麼，剛才提到的對話，重新加入地點與主詞以後，就變成具邏輯性的文章了嗎？
—
「昨天呀，隔壁鄰居的太太搭電車的時候，跟自己的小孩說要讓位給一位爺爺，結果好像被那位爺爺拒絕了，鄰居太太跟小孩似乎感到很訝異。不過啊，那個人在下一站就下車了，於是有一種『原來如此！』的感覺。那位爺爺不知道是不是累了，聽說臉色很不好。唉，我們也差不多到了會有人讓座的年紀。你們有沒有想過，如果有人讓座的話，我們該怎麼辦？」
—
由於這原本就是日常對話，所以都是自然聊出來的內容，即使如此，對話開頭與結尾的內容要是差太多，聽者就會覺得很累。
至少也要把車內廣播的部分去除，聽眾才會比較容易理解。
人們在講述某件事時，腦袋裡會浮現整件事的光景，所以在說話時，往往會產生已經把所有狀況確實傳達給對方的錯覺。
不過，倘若自己省略了事情的先決條件，或者描述順序跳來跳去、事發經過顛倒錯亂，又或者說話沒有主詞的話，那就無法如預期將事情準確傳達給他人。
比方說，如果看著一張照片，盡量正確地傳達照片裡的所有物，那麼該怎麼描述呢？
用話語向他人傳達事情，比想像中還要困難。
請你平時也試著留意一下吧。
不只是商業場合，就算是日常對話，我們也要有意識地採用易於理解的方式傳達給他人，只要這麼做就可以練習邏輯思考。
全站熱搜
留言列表
